أثار قرار وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بإجراء تقييمات لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي حالة من الجدل على منصات التواصل الاجتماعي.

تفاصيل نظام التقييم

1. اجتياز أو عدم اجتياز:
التقييمات ستتمثل في أسئلة قصيرة تُجرى داخل الفصل في مواد مختلفة، وسيتم تقييم الطلاب على أساس اجتياز أو عدم اجتياز.

2. برامج علاجية للطلاب غير المجتازين:
الطلاب الذين لم يجتازوا التقييمات سيخضعون لبرنامج علاجي لدعم أدائهم الأكاديمي.

الخطاب الرسمي من الوزارة

أرسلت وزارة التربية والتعليم خطابًا للمديريات التعليمية بشأن آلية التقييم، مؤكدة أن الهدف هو تحسين مستوى الأداء التعليمي. وأوضحت الوزارة أن التقييمات تأتي في إطار القرار الوزاري رقم 136 لسنة 2024، وأنها تستهدف:
• تعزيز نقاط القوة لدى التلاميذ.
• رصد نقاط الضعف والعمل على معالجتها.

نظام التقييم وآليته

قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي:
يعتمد النظام على قياس الأداء والسلوك من خلال:
• المهام التحريرية.
• المهام الشفوية.
• المهام المهارية.

متابعة نسبة الحضور:
تم التشديد على مراجعة نسبة حضور الطلاب، كما ورد في المادة الخامسة من القرار الوزاري.

أهداف التقييم
• تهيئة الطلاب للاختبارات في الصفوف الأعلى.
• تحفيز الطلاب لتحسين أدائهم.
• تعزيز التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور لدعم التلاميذ.

الجدول الزمني للتقييمات
• الفترة من 29 ديسمبر 2024 حتى 5 يناير 2025: مراجعة وتقييم مبدئي.
• الفترة من 16 يناير 2025 حتى 23 يناير 2025: تقييم نهائي.

إشراك أولياء الأمور

طالبت الوزارة بإحاطة أولياء الأمور بنتائج التقييمات لضمان تكامل الأدوار في دعم التلاميذ وتحسين مستواهم الأكاديمي.