عمان - تعد عملية التدريس بكافة جوانبها من الركائز الأساسية في مجال التربية الخاصة لذوي الإعاقة، حيث تهدف إلى تحقيق الأهداف التربوية والاجتماعية للأطفال. ولا يمكن تحقيق التطور السليم والنمو المستمر وصقل المهارات لدى الطفل من ذوي الإعاقة إلا من خلال أساليب تدريسية فعالة.اضافة اعلان
تعتمد إستراتيجيات التدريس المتنوعة على تلبية احتياجات الطفل، وفقا لنوع إعاقته ودرجتها، بهدف تعزيز نقاط قوته ومعالجة جوانب الضعف لديه.
ومع التطور التكنولوجي المتسارع في مختلف المجالات العلمية، أصبح من الضروري على اختصاصيي التربية الخاصة توظيف الأساليب الحديثة والتقنيات المبتكرة في العملية التعليمية، حيث يعد الذكاء الاصطناعي من أبرز هذه الأدوات، إذ أسهم بشكل كبير في تطوير الجوانب العلمية والمعرفية للأطفال ذوي الإعاقة، من خلال تقنياته المتعددة التي تسهم في تحسين عملية التعلم.
من بين التطبيقات التي تسهم بفعالية في تنمية قدرات الطلاب ذوي الإعاقة، تأتي الروبوتات التعليمية كواحدة من أهم الوسائل التكنولوجية الحديثة التي توفر بيئة تعليمية إثرائية ملائمة. تساعد هذه الروبوتات على تنمية مهارات الأطفال ذوي الإعاقة، سواء كانت مهارات اجتماعية، أكاديمية، أو من خلال التواصل الفعال، وتحسين التفاعل بين الطلاب والمعلمين، وفهم احتياجاتهم الأساسية، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة تقدم فيها الخدمات التعليمية بشكل فعال.
كما تساهم الروبوتات في تطوير أساليب التدريس المختلفة، مثل التفاعل المباشر والتدريس الشخصي، حيث يتم تقديم المادة العلمية للطفل من ذوي الإعاقة بطريقة فردية، مع التركيز على التوجيه الصحيح والتكرار المستمر للخبرة التعليمية. ويساعد هذا النهج على ترسيخ المعلومات لدى الطفل، مما يسهم في اكتساب المهارات المطلوبة بشكل متسلسل وثابت.

* اختصاصي تربية خاصة